АКР 01 Монолог НЕ ПОСТАВЛЯЕМ

Предназначен для комплексной реабилитации детей и взрослых, страдающих любыми формами заикания и необходим для закрепления навыков коррекции речи.

В предлагаемом аппарате впервые объединены 4 функции, необходимые для работы логопеду:

• Функция приглушения собственной речи;
• Функция «Эхо», воспроизводящая речь с определенной задержкой;
• Звукоусиление, позволяющее воспроизводить собственную речь в усиленном режиме;
• Метроном, способствующий формированию темпо-ритмических навыков.

Возможность варьировать в различных комбинациях и сочетаниях, заложенная в аппарате, позволяет осуществлять индивидуальный подход и индивидуальный режим работы для каждого пациента, добиваясь тем самым высокой эффективности в преодолении различных речевых расстройств.

При использовании аппарата «Монолог» удается добиться значительного улучшения речевого статуса, расширения коммуникативных и адаптационных возможностей, ликвидации признаков девиации личности.

Заикание является дискоординационным судорожным нарушением речи. Проявления заикания сводятся к расстройствам плавности, слитности, темпо-ритмической организации речи. Они имеют форму специфических запинок, обусловленных судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Для заикания важным является нарушение коммуникации, что приводит к психогенному изменению личности больного. Заикание встречается у 2 — 4 процентов населения России. Чаще страдают мальчики и мужчины. Возникает заикание, как правило, в возрасте 2-5 лет. в период становления речи.

В возникновении заикания играют роль эндогенные, экзогенные и социальные факторы, а также личностная предрасположенность. Заикание может иметь как острое, так и постепенное начало. Внешним симптомом заикания являются тонические или клонические судороги, возникающие в органах речи больного. В зависимости от локализации судорог, различают артикуляторную, голосовую и дыхательную формы заикания. При заикании могут иметь место насильственные движения, чаще в области мышц лица. Отмечается общее напряжение, скованность движений, двигательное беспокойство.

В дальнейшем у заикающихся формируются психические особенности, проявляющиеся в страхе речи, сложностях общения, логофобии. Логофобия, как правило, не зависит от тяжести заикания, а является индивидуальной патологической эмоциональной реакцией пациента на дефект речи. Фиксированность на дефекте является одним из основных факторов, усиливающим его.

Различают три степени тяжести заикания: легкую, среднюю и высокую. Степень тяжести заикания оценивается не только по степени проявления речевого дефекта, но и в зависимости от степени выраженности логофобии, фиксации на дефекте, приводящих к нарушению коммуникативной функции речи и социальной адаптации. Лечение заикания проводится комплексно в амбулаторно-поликлинических условиях, в условиях дневного стационара, в логопедических группах ДОУ, в санаториях, в условиях суточного стационара. Комплексные мероприятия включают логопедические, психологические, психотерапевтические, музыкально-ритмические занятия, медикаментозную терапию, ЛФК, физиотерапию.

Комплексная реабилитация или коррекция включает в себя:

• Логопедические индивидуальные и групповые занятия с использованием различных технических средств обучения;
• Психологические индивидуальные и групповые занятия, направленные на развитие социальной адаптации;
• Логоритмические занятия, целью которых является развитие ритмической организации речи и движений;
• Психотерапевтические занятия с использованием метода групповой релаксации.

Результатом такой коррекции является улучшение речевого статуса, расширение коммуникативных возможностей, ликвидация признаков девиации личности, расширение адаптационных возможностей.

На разных этапах коррекции речи заикающихся, специалисты-логопеды используют различные технические средства. В настоящее время известны четыре типа изменения акустических характеристик речи с помощью аппаратов: заглушение, звукоусиление, «отставленная» речь или «ЭХО». Действие этих аппаратов на речь проявляется в снижении выраженности проявлений дефекта.

Предлагаемый аппарат «МОНОЛОГ» объединяет функции звукозаглушения, звукоусиления, ритмической стимуляции и воспроизведения речи с определенной задержкой («ЭХО»). Использование в аппарате возможностей четырех технических средств позволяет получать разнообразные комбинации.

1. Эффект ЗВУКОЗАГЛУШЕНИЯ может быть использован на всех этапах занятий как самостоятельно, так и в комбинации с другими показателями. Исследования показали, что максимальный эффект может быть достигнут в комбинации его с метрономом, а также с «ЭХО».
2. ЗВУКОУСИЛЕНИЕ — осуществляется в диапазоне от нормального звучания до дискомфортного восприятия, что обеспечивает возможность добиться резкого снижения громкости собственной речи говорящего. Звукоусиление рекомендуется использовать на ранних этапах работы, так как эффект изменения громкости речи способствует уменьшению фиксации на речевом дефекте, а также снижению судорожного компонента заикания. На более поздних этапах работы — звукоусиление в комбинации с «ЭХО», дает положительный результат в период автоматизации полученных навыков.
3. МЕТРОНОМ — в работе с аппаратом «МОНОЛОГ» ритмическая стимуляция осуществляется путем подачи в наушники щелчков метронома в диапазоне от 30 до 120 ударов в минуту. На ранних этапах формирования навыка равнометричной речи, метроном желательно сочетать с задержкой речевого сигнала. В этом случае параллельно будут отрабатываться навыки интонационно-мелодической выразительности, плавности и слитности речи. «ЭХО» — дает задержку речевого сигнала в диапазоне от 10 до 200 м/сек., что, в свою очередь, улучшает качество звучания, замедляет речь, способствует коррекции просодической стороны речи и. наконец, что. пожалуй, является самым важным — способствует формированию навыка речевого самоконтроля.

Заложенные в аппарате «Монолог» функции звукоусиления, звукозаглушения, ритмической стимуляции, «эхо» — будут не только способствовать снижению выраженности судорожного компонента заикания, но и помогут преодолеть некоторые нарушения звукопроизношения, недостатки темпо-ритмической и интонационно-мелодической организации речи, как при органических, так и при функциональных речевых расстройствах. Людям речевых специальностей аппарат поможет овладеть навыками голосоведения, паузирования, а также навыками слитной, плавной, благозвучной, выразительной речи.

Основными достоинствами аппарата являются: его малый размер и вес; техническая простота и доступность для каждого пользователя, автономное питание от аккумуляторных батарей. Это позволяет пациенту использовать прибор для отработки правильной речи не только в условиях стационара и домашних условиях, а также в личностно-значимых ситуациях (разговор по телефону, выступление перед аудиторией, экзамен и т.д.)

Комплектация АКР- 01 Монолог:

• Аппарат со встроенным аккумулятором
• Зарядное устройство
• Стерео гарнитура
• Руководство по эксплуатации

Если Вас заинтересовало данное предложение свяжитесь с менеджером по тел.: (812) 438-10-48

Email: med@petromedsnab.ru